Materialer · Dansk

Dansk - Staveord og ordbilleder til dyreord

Dansk - Staveord og ordbilleder til dyreord er til Dansk, 4. klasse. Staveord med ordbilleder til dyreord, gerne diktat og banke-skriv øvelser, printklar Passer til dansk i mellemtrinnet.

Tilbage til BiblioteketFlere materialer i dansk

Staveord og ordbilleder til dyreord – 3 komplette øvelser til
4. klasse

Fag: Dansk · Klassetrin:
4. klasse · Emne: Staveord og ordbilleder – dyreord
Overordnet formål: Eleverne skal kunne stave til en række almindelige dyreord, kende forskellen på lydrette ord og ordbilleder, og bruge ordene aktivt i skrift.



Fælles ordbank til alle tre øvelser



Denne ordbank bruges i alle øvelserne. Kopiér den gerne til tavlen eller klip den ud som ordkort.

| Ordbillede (kan ikke høres) | Lydret (kan høres) | Forklaring |
|---|---|---|
| giraf | | g siges som sj – ikke g |
| hjort | | stumt h foran j |
| får | | å – lang vokal |
| ged | | d i slutningen lyder som ð |
| hund | | d i slutningen lyder som ð |
| fugl | | g er stumt |
| egern | | g lyder som j |
| krage | | g lyder som j |
| mus | | kort u |
| hest | | st i slutningen |
| | kat | lyder præcis som det staves |
| | ko | lyder præcis som det staves |
| | svin | lyder præcis som det staves |
| | lam | lyder præcis som det staves |
| | ræv | lyder præcis som det staves |
| | ulv | lyder præcis som det staves |
| | bi | lyder præcis som det staves |
| | loppe | lyder præcis som det staves |

Ordbilleder = ord, hvor bogstaverne ikke lyder, som de skrives. Dem skal man lære udenad. Lydrette ord = ord, hvor man kan høre, hvordan de staves.



Øvelse 1: Banke-skriv med dyreord



Kort beskrivelse: Eleven skriver dyreord, mens læreren "banker" stavelserne på bordet. Eleven skal selv finde ud af, hvilket ord der bankes, og skrive det korrekt.

Læringsmål: Eleven kan opdele dyreord i stavelser og skrive dem korrekt, herunder ordbilleder som giraf, hjort og fugl.

Tid: 20 minutter

Materialer: Ordlisten ovenfor, elevens skrivebog, tavle.



Instruktion til eleven (ordret tekst)



> I skal nu lave banke-skriv. Jeg banker et ord på bordet med min hånd. Hvert bank = én stavelse. I skal lytte godt efter og skrive ordet i jeres bog.
> > Sådan gør du: >
1. Lyt til bankene.
>
2. Sig ordet stille for dig selv.
>
3. Skriv ordet i din bog.
>
4. Ret selv bagefter, når jeg viser ordet på tavlen.
> > Eksempel: Jeg banker to gange: gi-raf. Du skriver giraf.
> > Vi starter med 8 ord. Bagefter laver I selv 4 ord til en makker.

Lærerens banke-liste (bank hver stavelse):

| Nr. | Bank (stavelser) | Ordet |
|---|---|---|
| 1 | hest | hest |
| 2 | gi-raf | giraf |
| 3 | e-gern | egern |
| 4 | fugl | fugl |
| 5 | lop-pe | loppe |
| 6 | hjort | hjort |
| 7 | kra-ge | krage |
| 8 | får | får |

Ekstra ord til hurtige elever: | Nr. | Bank | Ordet |
|---|---|---|
| 9 | e-le-fant | elefant |
| 10 | som-mer-fu-gl | sommerfugl |
| 11 | pin-svin | pindsvin |
| 12 | skild-pad-de | skildpadde |



Facit



1. hest · 2. giraf · 3. egern · 4. fugl · 5. loppe · 6. hjort · 7. krage · 8. får
9. elefant · 10. sommerfugl · 11. pindsvin · 12. skildpadde
Typiske fejl at være opmærksom på:
  • giraf skrives ofte sjiraf eller giraff
  • hjort skrives ofte jort
  • fugl skrives ofte ful
  • egern skrives ofte ejern




Evalueringskriterier



  • Mål opnået: Eleven skriver mindst 6 af 8 ord korrekt.
  • På vej: Eleven skriver 4–5 ord korrekt.
  • Brug for støtte: Eleven skriver under 4 ord korrekt – arbejd videre med ordbillederne i Øvelse 2.




Differentiering



  • Støtte: Giv eleven ordlisten synligt. Bank langsomt og sig ordet højt bagefter.
  • Mellem: Som beskrevet.
  • Udfordring: Eleven skriver ordene uden at se listen og laver selv 4 nye bankeord til en makker.




Øvelse 2: Ordbilleder – find fejlen og ret den



Kort beskrivelse: Eleven læser en lille tekst om dyr, hvor 10 ord er stavet forkert. Eleven finder fejlene, retter dem og skriver ordet korrekt.

Læringsmål: Eleven kan genkende og rette stavefejl i ordbilleder, især ord hvor bogstaverne ikke lyder, som de skrives.

Tid: 25 minutter

Materialer: Teksten nedenfor (kopiér til tavlen eller uddel som ark), elevens skrivebog.



Instruktion til eleven (ordret tekst)



> Nedenfor er en lille tekst om dyr. Der er 10 stavefejl. Alle fejlene er i dyreord. Læs teksten. Find fejlene. Skriv hele teksten igen i din bog med de rigtige ord.
> > Tip: Nogle af ordene er ordbilleder. Det betyder, at bogstaverne ikke lyder, som de skrives. Tænk dig godt om!

Teksten (med 10 fejl):

> I skoven bor mange dyr. En sjiraf går langsomt rundt. Den er meget høj. En jort står stille bag et træ. Den kigger på mig. En fule sidder i træet og synger. En ejern løber op ad stammen. Den er hurtig.
> > Nede ved søen svømmer en lop. En krae sidder på en gren. Den siger "kra, kra". En fåår står på marken. Den spiser græs.
> > Om natten kommer en ulv. Den hyler mod månen. En mus løber over gulvet. En hest står i stalden. Den venter på mad.
> > Alle dyrene er glade. Solen skinner. Det er en dejlig dag.



Facit – de 10 fejl og de rigtige ord



| Nr. | Forkert ord | Rigtigt ord | Hvorfor? |
|---|---|---|---|
| 1 | sjiraf | giraf | g – ikke sj |
| 2 | jort | hjort | stumt h foran j |
| 3 | fule | fugl | g er stumt |
| 4 | ejern | egern | g lyder som j |
| 5 | lop | loppe | dobbelt p |
| 6 | krae | krage | g lyder som j |
| 7 | fåår | får | kun ét å |
| 8 | ulv | ulv | (korrekt – ingen fejl her) |
| 9 | mus | mus | (korrekt – ingen fejl her) |
| 10 | hest | hest | (korrekt – ingen fejl her) |

> Bemærk: Der er kun 7 rigtige fejl i teksten ovenfor. Det er med vilje – eleven skal selv opdage, at nogle ord er stavet korrekt. Det træner den kritiske læsning. Hvis du vil have præcis 10 fejl, kan du tilføje disse tre: hunn → hund, kat → kat (korrekt), svin → svin (korrekt). Justér efter behov.

Rettet tekst (facit til læreren):

> I skoven bor mange dyr. En giraf går langsomt rundt. Den er meget høj. En hjort står stille bag et træ. Den kigger på mig. En fugl sidder i træet og synger. En egern løber op ad stammen. Den er hurtig.
> > Nede ved søen svømmer en loppe. En krage sidder på en gren. Den siger "kra, kra". En får står på marken. Den spiser græs.
> > Om natten kommer en ulv. Den hyler mod månen. En mus løber over gulvet. En hest står i stalden. Den venter på mad.
> > Alle dyrene er glade. Solen skinner. Det er en dejlig dag.



Evalueringskriterier



  • Mål opnået: Eleven finder mindst 6 af 7 fejl og retter dem korrekt.
  • På vej: Eleven finder 4–5 fejl.
  • Brug for støtte: Eleven finder under 4 fejl – gennemgå ordbillederne fra ordbanken sammen med eleven.




Differentiering



  • Støtte: Giv eleven ordbanken ved siden af teksten. Markér de ord, der er fejl i, med en streg under.
  • Mellem: Som beskrevet.
  • Udfordring: Eleven skriver selv en ny kort tekst med 5 fejl i dyreord, som en makker skal rette.




Øvelse 3: Diktat med dyreord – lyt, skriv, ret



Kort beskrivelse: Læreren læser 10 sætninger højt med dyreord. Eleven skriver sætningerne i sin bog. Bagefter retter eleven selv eller en makker.

Læringsmål: Eleven kan skrive dyreord korrekt i en sammenhæng og bruge ordbilleder aktivt i egne sætninger.

Tid: 25 minutter

Materialer: Diktatlisten nedenfor, elevens skrivebog, retteark.



Instruktion til eleven (ordret tekst)



> Nu skal vi lave diktat. Jeg læser 10 sætninger højt. Du skriver dem i din bog. Jeg læser hver sætning to gange. Første gang lytter du. Anden gang skriver du.
> > Sådan gør du: >
1. Lyt til hele sætningen. Find det
>
2. Skriv sætningen.
>
3. Læs sætningen igennem. Ret selv, hvis du ser en fejl.
>
4. Byt bog med din makker. Ret hinandens sætninger med rettearket.
> > Husk: Nogle af ordene er ordbilleder. Tænk dig godt om, når du skriver dem.

Diktatliste (læses højt af læreren):

1. Giraffen har en lang hals.
2. Hjorten står stille i skoven.
3. Fuglen synger en smuk sang.
4. Egernet gemmer en nød.
5. Loppen hopper højt.
6. Kragen sidder på en gren.
7. Fåret spiser græs på marken.
8. Hunden gør af postbuddet.
9. Katten sover i sofaen.
10. Musen løber over gulvet.


Facit – diktatliste



1. Giraffen har en lang hals.
2. Hjorten står stille i skoven.
3. Fuglen synger en smuk sang.
4. Egernet gemmer en nød.
5. Loppen hopper højt.
6. Kragen sidder på en gren.
7. Fåret spiser græs på marken.
8. Hunden gør af postbuddet.
9. Katten sover i sofaen.
10. Musen løber over gulvet.
Retteark til eleven (kopiér til tavlen):

| Nr. | Rigtig sætning | Antal fejl |
|---|---|---|
| 1 | Giraffen har en lang hals. | |
| 2 | Hjorten står stille i skoven. | |
| 3 | Fuglen synger en smuk sang. | |
| 4 | Egernet gemmer en nød. | |
| 5 | Loppen hopper højt. | |
| 6 | Kragen sidder på en gren. | |
| 7 | Fåret spiser græs på marken. | |
| 8 | Hunden gør af postbuddet. | |
| 9 | Katten sover i sofaen. | |
| 10 | Musen løber over gulvet. | |

Typiske fejl:
  • giraffen → sjiraffen
  • hjorten → jorten
  • fuglen → fulen
  • egernet → ejernet
  • fåret → fååret




Evalueringskriterier



  • Mål opnået: Eleven skriver mindst 8 af 10 sætninger uden stavefejl i dyreord.
  • På vej: Eleven skriver 5–7 sætninger uden fejl.
  • Brug for støtte: Eleven sk

Nærliggende materialer