Matematik - Penge og plus-minus-regnestykker op til 20, indskoling

Penge og plus-minus op til 20 –

2. klasse

Her får du tre komplette øvelser, der kan printes og bruges med det samme. Alle opgaver holder sig inden for talområdet 0–20 og bruger danske mønter og sedler, som eleverne kender.

---

Øvelse 1: Møntjagt i penalhuset

Kort beskrivelse: Eleverne tæller mønter og regner ud, hvor mange penge de har i alt. Bagefter regner de, hvor meget der er tilbage, når de køber noget.

Læringsmål: Eleven kan lægge møntværdier sammen og trække en pris fra et beløb op til 20 kroner.

Tid: 20 minutter

Instruktion til eleven (læs højt eller skriv på tavlen):

> Du har en lille pengepung. I den ligger der mønter.
> Læg mønterne sammen. Hvor mange penge har du?
> Bagefter køber du en ting. Hvor mange penge har du nu?
> Skriv dit svar med et regnestykke. Brug plus (+) og minus (−).

Materialer – opgavekort (print og klip ud):

Kort 1 Du har: 5 kr + 5 kr + 2 kr
Du køber: et viskelæder til 7 kr

Kort 2 Du har: 10 kr + 5 kr + 1 kr
Du køber: en blyant til 6 kr

Kort 3 Du har: 10 kr + 10 kr
Du køber: en lineal til 8 kr

Kort 4 Du har: 5 kr + 2 kr + 2 kr + 1 kr
Du køber: et klistermærke til 4 kr

Kort 5 Du har: 10 kr + 2 kr + 2 kr
Du køber: en sudoku-bog til 9 kr

Kort 6 Du har: 5 kr + 5 kr + 5 kr
Du køber: en farveblyant til 12 kr

Kort 7 Du har: 10 kr + 5 kr + 2 kr + 1 kr
Du køber: en notesbog til 13 kr

Kort 8 Du har: 2 kr + 2 kr + 2 kr + 2 kr + 2 kr
Du køber: en lille kage til 6 kr

Facitliste:

| Kort | Plus-stykke | Har i alt | Minus-stykke | Tilbage |
|------|-------------|-----------|--------------|---------|
| 1 | 5 + 5 + 2 | 12 kr | 12 − 7 | 5 kr |
| 2 | 10 + 5 + 1 | 16 kr | 16 − 6 | 10 kr |
| 3 | 10 + 10 | 20 kr | 20 − 8 | 12 kr |
| 4 | 5 + 2 + 2 + 1 | 10 kr | 10 − 4 | 6 kr |
| 5 | 10 + 2 + 2 | 14 kr | 14 − 9 | 5 kr |
| 6 | 5 + 5 + 5 | 15 kr | 15 − 12 | 3 kr |
| 7 | 10 + 5 + 2 + 1 | 18 kr | 18 − 13 | 5 kr |
| 8 | 2 + 2 + 2 + 2 + 2 | 10 kr | 10 − 6 | 4 kr |

Evalueringskriterier:

• Eleven lægger mønter sammen uden at tælle forkert.
• Eleven skriver et plus-stykke og et minus-stykke.
• Eleven finder det rigtige svar.
• Let: eleven bruger mønter som støtte.
• Mål: eleven regner i hovedet eller med fingrene.
• Svær: eleven regner uden hjælpemidler og forklarer metoden.

Differentiering:

• Let: Giv eleven rigtige mønter eller møntbilleder. Tag kun kort 1, 2 og 4.
• Mål: Alle 8 kort. Eleven skriver selv regnestykkerne.
• Svær: Lav selv et kort med tre led, fx 5 + 5 + 5 −
  7. Eller spørg: "Hvor mange penge mangler du, hvis du vil købe noget til 20 kr?"

---

Øvelse 2: Købmandsbutikken – hvad koster det?

Kort beskrivelse: Eleverne er kunder i en lille butik. De skal lægge to varer sammen og finde ud af, om de har nok penge.

Læringsmål: Eleven kan lægge to priser sammen og sammenligne med et beløb op til 20 kroner.

Tid: 25 minutter

Instruktion til eleven:

> Her er en lille butik. Se på priserne.
> Du har 20 kr i lommen.
> Læg to varer sammen. Har du nok penge?
> Skriv dit regnestykke. Skriv ja eller nej.

Materialer – butikkens priser:

| Vare | Pris |
|------|------|
| 🍎 Æble | 3 kr |
| 🍌 Banan | 4 kr |
| 🥛 Mælk | 6 kr |
| 🍞 Brød | 8 kr |
| 🧀 Ost | 9 kr |
| 🍪 Kiks | 5 kr |
| 🥕 Gulerod | 2 kr |
| 🍇 Vindruer | 7 kr |
| 🍫 Chokolade | 10 kr |
| 🧃 Juice | 11 kr |

Opgaveark – regn og svar:

Facitliste:

Evalueringskriterier:

• Eleven lægger to eller tre priser sammen.
• Eleven svarer ja eller nej og begrunder kort.
• Eleven opdager, at 21 kr er for meget.
• Let: eleven bruger kun to varer og små tal.
• Mål: eleven regner alle otte opgaver.
• Svær: eleven forklarer, hvor meget der mangler eller er tilbage.

Differentiering:

• Let: Tag opgave 1, 2, 4 og
  6. Brug mønter som hjælp.
  - Mål: Alle otte opgaver.
• Svær: Spørg: "Hvad kan du købe for præcis 20 kr?" eller "Hvad koster tre ting, og har du nok?"

---

Øvelse 3: Regn med sedler og mønter

Kort beskrivelse: Eleverne regner med både sedler og mønter. De skal lægge sammen og trække fra, og nogle opgaver har et led mere.

Læringsmål: Eleven kan regne plus og minus med flere led op til 20 og forklare sin fremgangsmåde.

Tid: 25 minutter

Instruktion til eleven:

> Læs opgaven. Skriv regnestykket.
> Regn ud, hvor mange penge der er.
> Nogle opgaver har tre tal. Tag dem i rækkefølge.

Opgaveark:

Facitliste:

Evalueringskriterier:

• Eleven skriver et regnestykke med plus og minus.
• Eleven regner i den rigtige rækkefølge.
• Eleven forklarer, hvordan den kom frem til svaret.
• Let: eleven bruger mønter og regner kun to led.
• Mål: eleven regner alle otte opgaver.
• Svær: eleven laver selv en opgave med tre led til en klassekammerat.

Differentiering:

• Let: Tag opgave 1, 2, 4 og
  5. Brug mønter.
  - Mål: Alle otte opgaver.
• Svær: Lav en ekstra opgave: "Du har 20 kr. Du køber tre ting. Hvad kan du købe, og hvad har du tilbage?"

---

Inspiration til læreren (valgfrit)

Alternative øvelser:

• Mønt-bingo: Lav bingoplader med beløb som 7 kr, 12 kr og 18 kr. Læs et regnestykke højt, fx "5 + 5". Eleven sætter en brik på 10 kr.
• Butik i klassen: Lav en lille butik med ting fra klassen. Eleverne får 20 kr i mønter og køber og sælger.

Udvidelsesmuligheder for hurtige elever:

• Lav egne opgaver med tre led, fx 5 + 5 + 5 − 7.
• Regn med sedler op til 50 kr og brug samme metode.
• Spil "hvem har flest penge?" i par med møntkort.

Søgeord til mere materiale:

• "penge op til 20 kroner
  2. klasse"
  - "mønter og sedler matematik indskoling"
• "plus og minus op til 20 opgaver"
• "Skula.dk matematik
  2. klasse penge"

Forbindelser til andre fag:

• Dansk: Skriv en lille historie om at købe noget i butikken.
• Billedkunst: Tegn og farvelæg dine egne mønter og sedler.
• Samfundsfag (let): Tal om, hvad man bruger penge til, og hvorfor man sparer op.