Færdige lektioner til musikundervisning i indskolingen
Velkommen til "Time for Time" - færdige lektioner for indskolingen. Her finder du komplette lektioner, der kan gennemføres uden forberedelse.
Materialet opdateres jævnligt med nye lektioner og kan oftest afvikles i klasselokalet, men der skal bruges PC og skærm til mange af aktiviteterne.
Hver lektion er designet til at give eleverne en varieret og engagerende musiktime med både praktiske og teoretiske elementer.
Til læreren som skal gennemføre lektioner uden forberedelse, er her de første 9 lektioner. Klar til brug og med alt hvad du skal bruge.
Der vil stå, hvis du har brug for at kopiere eller forberede andet inden lektionen.
skal bruge PC og skærm
skal bruge PC og skærm
skal bruge PC og storskærm
Musikvideo-Stop/motion-projekt- 6-10 lektioner
(kan afvikles i klasselokalet, men skal bruge PC og skærm)
To sange til fællessang:
Tekst: Harald Bergstedt, 1921
Melodi: Carl Nielsen, 1924
Rasmus Skov Borring og Per Krøis Kjærsgaard skrev sangen til DGI's landsstævne i 2009.
Et eksempel på en sang, jeg aldrig havde troet kunne fænge indskoling, men som de tager til sig og elsker. Teksten er i videoen.
Se videoen og prøv at følge med.
På dette link kan du få en udvidet gennemgang og flere aktiviteter til emnet. Her er til en fuld lektion alene.
Ekko lærer til elever - elev til elever. (Behold trommerne til næste aktivitet)
Just dance på youtube er sjovt og gratis.
Du kan selv vælge at styre sangene, men jeg er sikker på eleverne har favoritter.
Vi har ofte elever fra andre klasser, der kommer forbi og danser med på tværs af klassetrin.
Vælg 2 sange til denne aktivitet så det passer med tidsrammen på 7 minutter. Du kan finde mange flere just dance videoer på YouTube, som kan bruges i undervisningen.
(kan afvikles i klasselokalet, men skal bruge PC og skærm)
To sange til fællessang:
Tekst: Harald Bergstedt, 1921
Melodi: Carl Nielsen, 1924
Erik Lindebjerg (1987) og melodi af Hans Holm (1988)
Hvis du er i tvivl, så er der er reference til livstræet Yggdrasil - nordisk mytologi.
I den nordiske mytologi spillede verdenstræet Yggdrasil (eller livets træ) en central rolle. Træet voksede i verdens midte og havde rødder, som bredte sig til de forskellige verdener. Den ene rod nåede til Asgård, asernes hjem, den anden til Jotunheim med jætterne, og en tredje rod strakte sig til Hels dødsrige. Masser af stof til kristendomsundervising, billedkunst og meget andet.
Teksten er i videoen
Se videoen og prøv at følge med.
På dette link kan du få en udvidet gennemgang og flere aktiviteter til emnet.
Ekko lærer til elever - elev til elever. (Behold trommerne til næste aktivitet)
Hvis du ikke selv er god til noder, så lær sammen med børnene.
Alle elever får en tromme hver. Når vidoen afspiller lægger de trommerne ca. en meter foran eller bagved dem selv, så de kan have fokus.
Sidst i videoen er der rytmeøvelser. Prøv om i kan følge med og lav evt. selv nogle på tavlen.
Du kan selv vælge at styre stopknappen. Når eleverne er blevet fortrolige med aktiviteten, lader jeg eleverne styre på skift. En god rolle for elever, der ikke elsker at danse.
Førstedanser-rollen går også på skift. han/hun kan ikke 'dø', og viser de andre, hvordan de skal bevæge sig.
Når musikken stopper, skal børnene sidde på gulven. I store klasser tager du 2-3 ud ad gangen.
(2 exit på timen, når de "dør" - ryd op og gå i klassen eller gå bagerst i lokalet og dans med til vinderen er fundet.)
Her er et alternativt MGP-nummer, hvis I ønsker variation:
(kan afvikles i klasselokalet, men skal bruge PC og skærm)
To sange til fællessang:
Starter med en instruktion og et lille forspil
Tekst: Kirsten og Finn Jørgensen
Melodi: Finn Jørgensen
Starter med et lille forspil
Tekst og musik: Flemming "Bamse" Jørgensen
Rytme lektion1 - Ekko lærer til elever - elev til elever (10 min)
Alle elever får en tromme hver. Hvis man ikke har trommer til alle, kan man bruge andre rytmeinstrumenter.
Rytme lektion 2 - Gå og løbe noder - Video og træning
Hvis du ikke selv er god til noder, så lær sammen med børnene.
Alle elever får en tromme hver. Når vidoen afspiller lægger de trommerne ca. en meter foran eller bagved dem selv, så de kan have fokus.
Sidst i videoen er der rytmeøvelser. Prøv om i kan følge med og lave evt. selv nogle på tavlen.
Genopfriskning. Kun video.
Du møder BeatBoss og bliver opmærksom på ørets betydning for mennesket.
Nu skal vi arbejde videre med "Fysikken i musikken", hvor vi ser del 2 og arbejder med praktiske opgaver.
Del klassen op i grupper på 3-4 elever. Hver gruppe skal lave mindst ét af følgende eksperimenter:
Saml klassen efter gruppearbejdet og lad hver gruppe fortælle, hvad de har opdaget. Hjælp eleverne med at forbinde deres observationer til begreberne fra videoen.
Lad eleverne vælge en sang, de gerne vil synge til afslutning på lektionen. Det kan være en af de sange, I har lært i de tidligere lektioner eller en helt anden sang.
Du kan have forberedt 2-3 sange, eleverne kan stemme om, hvis der ikke umiddelbart er konsensus om sangvalget.
(kan afvikles i klasselokalet, men skal bruge PC og skærm)
To sange til fællessang:
Starter med en instruktion og et lille forspil
Tekst: Kirsten og Finn Jørgensen
Melodi: Finn Jørgensen
Starter med et lille forspil
Tekst og Musik: Kim Larsen
Se video, lyt og dans. De mindste danser ikke kæde.
Brug video1 til at se hvordan man danser til melodien.
De mindre klasser har svært ved at lave kæden, så der går man bare som i starten.
Intro:
Hoveddel:
Når eleverne nogenlunde kan dansen, bruges video 2, der kun er lyd. Ved fuldskærmsvising kan man sætte hastigheden ned til f.eks 0,75. med fin kvalitet. Når eleverne er blevet fortrolige med dansen, sættes tempoet op.
Nu skal eleverne træne deres evne til at genkende forskellige instrumenter ved at lytte.
Afspil lydeksempler af forskellige instrumenter og lad eleverne gætte, hvilket instrument de hører.
Du kan bruge denne video med instrumenter fra orkestret:
Du kan gøre øvelsen sjovere ved at lade eleverne:
(skal bruge PC og storskærm. Du får brug for instrumenter til børnene)
To sange til fællessang:
Starter med et lille forspil
"Puff, the Magic Dragon" (eller bare "Puff") er en sang skrevet af Peter Yarrow, Paul og Mary fra et digt af Leonard Lipton. Den blev gjort populær af Yarrows gruppe i en indspilning fra 1962 udgivet i januar 1963.
Teksten er i videoen - Tryk på tekst ikonet inde i youtube-vinduet.
Vidste du, at tempoet kan sættes ned i youtube? Tonearten forbliver, men det bliver lettere at følge med i læsningen for børnene. Kvaliteten er ganske fin!
(Skal i full-screen-mode, før youtubefeatures kan anvendes. Tekst, tempo og kvalitet)
Starter med et lille forspil
Musik-knapper er i bund og grund en meget analog aktivitet, hvor det primære er at øve disciplinen når man spiller i et orkester. Jeg kalder det også "Dirigent-leg".
Børnene får kendskab til de enkelte instrumenters navne og samtidig stillet lysten til bare at mærke og høre instrumenterne.
Del klassen i to grupper: "Orkestret" og "Dirigenterne"
For at gøre aktiviteten mere struktureret kan du:
Prøv disse idéer for at gøre dirigentlegen endnu sjovere:
Vi afslutter lektionen med den velkendte bevægelsessang "Hoved, skulder, knæ og tå". Det giver nok sig selv, hvad denne sang handler om. Det vigtigste er at bevæge sig og få grint lidt, når det bliver svært.
Prøv at gøre sangen sjovere og mere udfordrende med disse variationer:
Samling i rundkreds: Lad hver elev nævne én ting, de syntes var sjov ved lektionen. Dette giver en god afslutning på aktiviteterne og hjælper børnene med at reflektere over det, de har lært.