Materialer · Matematik

Matematik - Plus og minus op til 20 med talforståelse – talpar, ti-overgange og regnestriber til indskoling

Matematik - Plus og minus op til 20 med talforståelse – talpar, ti-overgange og regnestriber til indskoling er til Matematik, 1. klasse. 1.-2. klasse: brug talpar til 20, ti-overgange med konkret billedstøtte (regnestriber, ti-visning), differentieret med lette og svære opgaver, gerne leg/spil-element Passer til matematik i indskolingen.

Tilbage til BiblioteketFlere materialer i matematik

Plus og minus op til 20 med talforståelse

3 komplette øvelser til
1. klasse



Øvelse 1: Talpar – "Venner der giver 10"



Kort beskrivelse: Eleverne finder tal, der sammen giver
10. De bruger farveblyanter og ti-rammer. Øvelsen bygger bro mellem tal og billede.
Læringsmål: Eleven kan finde to tal, der tilsammen giver 10.

Tid: 20 minutter



Instruktion til eleven (læs højt for klassen):

> "I dag skal vi finde tal-venner. To tal er venner, når de sammen giver 10.
> > Se på ti-rammen. Den har 10 felter.
> > 🟦🟦🟦🟦🟦⬜⬜⬜⬜⬜
> > Her er 5 blå og 5 hvide. 5 + 5 =
10. De er venner!
> > Farvelæg nu selv. Skriv tallet under."



Opgave A – Farvelæg og skriv

Farvelæg de blå felter. Skriv de to tal.

1. 🟦🟦🟦⬜⬜⬜⬜⬜⬜⬜ → 3 + ___ = 10
2. 🟦🟦🟦🟦🟦🟦⬜⬜⬜⬜ → 6 + ___ = 10
3. 🟦🟦⬜⬜⬜⬜⬜⬜⬜⬜ → 2 + ___ = 10
4. 🟦🟦🟦🟦🟦🟦🟦🟦⬜⬜ → 8 + ___ = 10
5. 🟦🟦🟦🟦🟦🟦🟦🟦🟦⬜ → 9 + ___ = 10


Opgave B – Skriv talpar

Skriv det tal, der mangler.

6. 4 + ___ = 10
7. 7 + ___ = 10
8. 1 + ___ = 10
9. 5 + ___ = 10
10. 0 + ___ = 10


Opgave C – Find vennen

Sæt streg mellem de to tal, der er venner.

| Tal | | Tal |
|---|---|---|
| 3 | | 6 |
| 4 | | 7 |
| 2 | | 8 |
| 9 | | 1 |



Facitliste:

A: 1) 7 2) 4 3) 8 4) 2 5) 1
B: 6) 6 7) 3 8) 9 9) 5 10) 10
C: 3–7, 4–6, 2–8, 9–1



Evalueringskriterier:
  • Eleven finder mindst 7 af 10 talpar korrekt.
  • Eleven kan forklare med egne ord, hvad et talpar er.


Differentiering:
  • Let: Brug kun talpar med tal under
    5. Giv ti-ramme som støtte.
    - Svær: Skriv talpar til 20 i stedet. Fx 13 + 7 = 20.
  • Ekstra: Lav egne talpar og byt med en ven.




Øvelse 2: Ti-overgange – "Hop over 10"



Kort beskrivelse: Eleverne lærer at regne plus, når svaret bliver mere end
10. De bruger regnestribe og "hop".
Læringsmål: Eleven kan lægge et tal til, så summen bliver over 10.

Tid: 25 minutter



Instruktion til eleven (læs højt):

> "Nu skal vi hoppe over
10. Se på striberne.
> > 0—1—2—3—4—5—6—7—8—9—10—11—12—13—14—15—16—17—18—19—20
> > Vi starter på
8. Vi skal lægge 5 til.
> Først hopper vi til
10. Det er 2 hop.
> Så hopper vi 3 mere. Vi lander på 13.
> 8 + 5 = 13.
> > Prøv selv. Tegn hop på striberne."



Opgave A – Tegn hop og skriv svar

Brug striberne. Tegn hop med blyant.

1. 0—1—2—3—4—5—6—7—8—9—10—11—12—13—14—15—16—17—18—19—20
9 + 4 = ___

2. 0—1—2—3—4—5—6—7—8—9—10—11—12—13—14—15—16—17—18—19—20
7 + 6 = ___

3. 0—1—2—3—4—5—6—7—8—9—10—11—12—13—14—15—16—17—18—19—20
8 + 7 = ___

4. 0—1—2—3—4—5—6—7—8—9—10—11—12—13—14—15—16—17—18—19—20
6 + 8 = ___



Opgave B – Del op i to hop

Skriv de to hop. Først til
10. Så resten.
Eksempel: 8 + 5 = 8 + 2 + 3 = 13

5. 9 + 3 = 9 + ___ + ___ = ___
6. 7 + 5 = 7 + ___ + ___ = ___
7. 8 + 6 = 8 + ___ + ___ = ___
8. 6 + 7 = 6 + ___ + ___ = ___


Opgave C – Minus over 10

Vi kan også hoppe tilbage.

Eksempel: 14 − 6 = 14 − 4 − 2 = 8

9. 13 − 5 = 13 − ___ − ___ = ___
10. 15 − 7 = 15 − ___ − ___ = ___
11. 12 − 4 = 12 − ___ − ___ = ___
12. 16 − 8 = 16 − ___ − ___ = ___


Facitliste:

A: 1) 13 2) 13 3) 15 4) 14
B: 5) 9 + 1 + 2 = 12 6) 7 + 3 + 2 = 12 7) 8 + 2 + 4 = 14 8) 6 + 4 + 3 = 13
C: 9) 13 − 3 − 2 = 8 10) 15 − 5 − 2 = 8 11) 12 − 2 − 2 = 8 12) 16 − 6 − 2 = 8



Evalueringskriterier:
  • Eleven kan dele et plus op i to hop.
  • Eleven får mindst 8 af 12 opgaver rigtige.
  • Eleven kan vise hop på regnestriben.


Differentiering:
  • Let: Brug kun plus op til
    12. Giv regnestribe med 10 markant.
    - Svær: Regn uden stribe. Brug talpar til 10 som hjælp.
  • Ekstra: Lav egne opgaver med ti-overgange til en ven.




Øvelse 3: Regnestriber og spil – "Fang tallet"



Kort beskrivelse: Et spil med terninger og regnestribe. To elever spiller sammen. De regner plus og minus op til 20.

Læringsmål: Eleven kan regne plus og minus op til 20 med støtte fra regnestribe.

Tid: 25 minutter



Instruktion til eleven (læs højt):

> "I skal være to og to. I har en terning og en regnestribe.
> > Sådan gør I:
>
1. Start på 10.
>
2. Slå med terningen.
>
3. Læg tallet til. Flyt brikken.
>
4. Sig tallet højt.
>
5. Byt.
> > Den, der først når 20, vinder."



Materialer:
  • 1 terning (1–6)
  • 1 regnestribe pr. elev
  • 1 brik pr. elev


Regnestribe (kopiér til hver elev):

0—1—2—3—4—5—6—7—8—9—10—11—12—13—14—15—16—17—18—19—20



Opgave A – Spil og skriv

Skriv jeres regnestykker, mens I spiller.

| Runde | Start | Plus | Svar |
|---|---|---|---|
| 1 | 10 | + ___ | ___ |
| 2 | ___ | + ___ | ___ |
| 3 | ___ | + ___ | ___ |
| 4 | ___ | + ___ | ___ |
| 5 | ___ | + ___ | ___ |



Opgave B – Minus-spil

Nu starter I på
20. I trækker fra.
| Runde | Start | Minus | Svar |
|---|---|---|---|
| 1 | 20 | − ___ | ___ |
| 2 | ___ | − ___ | ___ |
| 3 | ___ | − ___ | ___ |
| 4 | ___ | − ___ | ___ |
| 5 | ___ | − ___ | ___ |



Opgave C – Skriv selv

Lav 3 plus-opgaver og 3 minus-opgaver. Byt med en ven.

13. ___ + ___ = ___
14. ___ + ___ = ___
15. ___ + ___ = ___
16. ___ − ___ = ___
17. ___ − ___ = ___
18. ___ − ___ = ___


Facitliste: Facit afhænger af terningkast. Læreren tjekker, at eleven:
  • Flytter brikken rigtigt på stripen.
  • Skriver regnestykket korrekt.
  • Siger tallet højt.


Eksempel på svar:
10 + 4 = 14
14 + 3 = 17
17 + 2 = 19
19 + 1 = 20



Evalueringskriterier:
  • Eleven kan flytte brikken rigtigt.
  • Eleven kan skrive regnestykket.
  • Eleven kan sige tallet højt.
  • Eleven kan regne mindst 4 af 5 runder rigtigt.


Differentiering:
  • Let: Brug terning med 1–
    3. Spil kun plus.
    - Svær: Brug to terninger. Spil både plus og minus.
  • Ekstra: Lav egne regler. Fx "hop 2 frem".




Inspiration til læreren



Alternative øvelser:
  • "Talpar-jagt": Skjul tal-kort i klassen. Eleverne finder par, der giver 10.
  • "Ti-ramme-bingo": Læreren siger et tal. Eleverne dækker talparret.


Udvidelse til hurtige elever:
  • Regn med talpar til 20.
  • Lav tre-tal-opgaver: 4 + 3 + 2 = 9.


Søgeord:
  • "talpar til 10"
  • "ti-overgange
    1. klasse"
    - "regnestribe 0-20"
  • "matematik spil indskoling"


Forbindelser til andre fag:
  • Dansk: Skriv små regnehistorier med talpar.
  • Bevægelse: Hop på gulvet fra 0 til 20.
  • Billedkunst: Tegn ti-rammer med farver.
Bedøm

Nærliggende materialer